Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Alejandro Cabrera- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, interdisciplinariedad (Lengua y Español), pensamiento crítico
Secuencia didáctica 1/6
OBJETIVO (Propósito de Desarrollo del Aprendizaje - PDA):
Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Inicio (10 minutos)
Estratégias: Lluvia de ideas y diálogo inclusivo
Bienvenida y encuadre:
Saludo cálido a todos los alumnos, asegurando un ambiente de respeto e inclusión. Se lee en voz alta el objetivo de la sesión, asegurando que todos comprendan lo que se buscará lograr y se pregunta si hay dudas.Dinámica “El valor que reconozco en mi familia”:
Se solicita a cada estudiante (de manera voluntaria y respetando la diversidad familiar) que comparta con el grupo un valor o enseñanza importante recibido en su familia.
Se escribe en el pizarrón una lista con los valores mencionados, guiando a que surjan valores diversos (respeto, solidaridad, honestidad, empatía, tolerancia, etc.).
Se fomenta que cada quien pueda participar considerando distintos tipos de familias, evitando prejuicios y valorando todas las formas de convivencia.
Desarrollo (25 minutos)
Estrategias: Narración, diálogo reflexivo, aprendizaje-servicio, trabajo colaborativo
- **Cuento corto o video breve (5 minu