Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Español (integración interdisciplinaria: comprensión lectora y formación cívica)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
PDA: Elabora anuncios publicitarios empleando distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica: tamaño y colocación del texto e imagen, así como la claridad.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan y analicen anuncios publicitarios presentes en su comunidad, reflexionando críticamente sobre sus estrategias textuales y gráficas, así como los valores culturales que promueven, e identifiquen elementos que favorecen la comprensión lectora.

Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos e introducción al proyecto

1. Situación problema:
   El docente plantea:
   "En nuestra comunidad hay muchos anuncios de productos y servicios: desde la tienda de la esquina hasta los servicios de la farmacia local. ¿Alguna vez se han preguntado por qué algunos anuncios llaman más la atención que otros? ¿Y qué valores o ideas transmiten sobre nuestra cultura y necesidades?"

   
   



2. Dinámica de lluvia de ideas:
   Los alumnos comparten ejemplos de anuncios que hayan visto en su colonia o comunidad. Se anotan en el pizarrón palabras clave, productos, tipos de servicios, imágenes empleadas y me