Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Nava alda Estrada- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable, Igualdad de género
Transversalidad: Convivencia
SESIÓN 1 de 1
Título: “Así me siento y así lo expreso en mi comunidad”
Propósito de la sesión (PDA):
Que las niñas y los niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Secuencia Didáctica
1. Activación y bienvenida (10 min)
- El grupo se forma en círculo y la docente da la bienvenida saludando de distintas maneras (con palabras, gestos o movimientos), invitando a que cada alumno elija cómo desea saludar hoy al grupo.
- Breve plática sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones para convivir mejor.
- Se mencionan ejemplos cotidianos: “¿Qué hacemos cuando tenemos sed, hambre o estamos tristes?”
2. Exploración comunitaria y sensibilización (10 min)
- La docente explica que, en la comunidad, aprendemos diferentes formas de comunicarnos, y todas son igual de valiosas (enfoque de igualdad).
- Pregunta generadora: “¿Cómo le dices a tu familia que tienes frío, miedo, alegría o que quieres jugar?”
- Los niños comparten ejemplos usando palabras, gestos, imágenes (dibujan una carita feliz o triste en papel), sonidos o movimientos corporales (saltando de alegría, abrazando).