La aventura de descubrir el mundo con mis sentidos**

Arlette Garcia
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN DEL MUNDO (Inicial 1º, 0 a 3 años)
Secuencia didáctica: La aventura de descubrir el mundo con mis sentidos



Datos Generales


Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Convivencia



1. Inicio (10 minutos)


Momento de bienvenida y motivación



  • Recibimos a los niños en círculo en un ambiente seguro, relajado y con música suave de diferentes culturas (ejemplo: lullabies africanas, latinoamericanas, asiáticas).

  • Dialogamos con frases sencillas: “Hoy vamos a descubrir juntos cosas que nos da la naturaleza y objetos que usamos cada día.”

  • Mostramos canastas con materiales diversos (hojas, piedras, tela, madera, semillas, agua en recipientes, etc.), motivando preguntas:

    • “¿Qué sienten cuando tocan esto?”

    • “¿Cómo huele esta hoja?”

    • “¿Hay algo parecido en su casa o en su comunidad?”



  • Presentamos la consigna del día:
    “Vamos a explorar, tocar, oler y escuchar para ver qué tienen de especial estos materiales y cómo podemos compartirlos y jugar juntos.”



2. Desarrollo (25 minutos)


**Exploración libre