Materiales, procesos técnicos y comunidad
Alba Patricia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología (2º de Secundaria)
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al trabajo en equipo (habilidades socioemocionales, ética, ciencias naturales y sociales)
Objetivo (PDA):
Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida e Inclusión
- El docente recibe a los alumnos valorando su diversidad. Breve dinámica: “¿De dónde vengo?” cada estudiante comparte de forma voluntaria un material típico de su comunidad o familia (por ejemplo: barro, madera, fibras, plástico, metal…).
- Se explica que el aprendizaje parte de la riqueza de distintas culturas y formas de vida.
Planteamiento del Problema Real
- El docente muestra imágenes o pequeños objetos de materiales utilizados en la comunidad local y en otras comunidades (ejemplo: canastos de palma, envases plásticos, juguetes de madera, utensilios de metal).
- Pregunta detonadora: “¿Qué pasa cuando no usamos adecuadamente estos materiales?”
- Breve reflexión guiada sobre impactos ambientales y sociales, promoviendo el pensamiento crítico sobre el consumo y desecho de materiales.
Formación de equipos inclusivos
- Se forman equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, inte