El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de Clase

Nivel: Preescolar, 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Propósito Didáctico (PDA): Que los alumnos construyan y reproduzcan objetos, figuras y escenarios (como una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y objetos del entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Matemáticas, Artes, Expresión Oral), Atención al desinterés.

Propósito de la sesión

Despertar el interés de los alumnos en el reconocimiento y recreación de formas y espacios, explorando y manipulando materiales diversos para construir creaciones propias, mediante el juego, la observación y la indagación colectiva.

Inicio (10 min)

1. Activación motivacional (conexión con el desinterés):

• La maestra invita a los niños a formar un círculo en el piso y les muestra fotografías grandes y coloridas de construcciones reales (torres, casas, monumentos, paisajes).


• Preguntas detonadoras para indagar y provocar curiosidad:
  
  
  • ¿Alguna vez han visto una torre muy alta?
  
  
  • ¿De qué forma es la casa donde viven?
  
  
  • ¿Cómo creen que construyeron esos lugares?
  
  
  • ¿Les gustaría construir algo parecido aquí?
  
  
  
  


• Se promueve la expresión oral, la escucha activa y el respeto a las opiniones.

2. Planteamiento de reto artístico:

• Presentación del desafío: "Hoy vamos a ser arquite