Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Asignatura: Comunidad (Español, transversal con Artes, Ciencias y Ética)
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Saludo a todas y todos los estudiantes, valorando la diversidad cultural y lingüística del aula.
   
   
   • Se pregunta: “¿Han seguido alguna vez las instrucciones de un juego, receta o manual? ¿De qué manera les han ayudado esas instrucciones?”
   
   
   • Se motiva a las niñas y niños a compartir ejemplos de sus propias casas o de su comunidad, reconociendo saberes locales, costumbres y lenguas indígenas si las hay.
   
   
   • Se utiliza una imagen (proyector o cartulina) con distintos tipos de instructivos (receta tradicional, reglas de un juego popular local, manual sencillo).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura guiada de diferentes instructivos (en equipos):
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos buscando la inclusión de estudiantes con distintas habilidades y antecedentes culturales.
   
   
   • Cada equipo recibe un instructivo diferente: uno de un juego tradicional (como la lotería o un juego de la región), otro de una receta local sencilla (como agua fresca o ensalada de frutas típica),