Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Resolución de conflictos y disciplina

1. Propósito de la sesión:

Que los niños y niñas identifiquen, agrupen y cuenten objetos de su entorno cercano, reflexionando sobre la importancia de la colaboración y el autocuidado, al tiempo que practican normas básicas de convivencia.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten, promoviendo el reconocimiento de emociones (Vida saludable).


• Presentación del tema a partir de una situación problemática:
  "¿Sabían que en nuestra escuela hay muchos objetos diferentes? ¿Cuántos juguetes tenemos? ¿Cuántos colores hay? ¿Cómo podemos saberlo?"


• Planteamiento de la indagación:
  "Hoy vamos a descubrir, contando juntos, cuántos objetos tenemos en nuestro salón y cómo nos podemos organizar para cuidarlos entre todos."


• Breve recordatorio de acuerdos para trabajar en equipo, sentando las bases de la disciplina: escuchar, esperar turno, compartir.

B. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación guiada

• Exploración grupal:
  Se invita a niñas y niños a observar cuidadosamente el salón. Se les reparte una pequeña hoja con dibujos de objetos que hay en el aul