Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de Género
Problema a abordar: Acoso escolar (bullying)

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Recibe al grupo formando un círculo donde todas las y los estudiantes puedan verse.
  Plantea la pregunta:
  "¿Alguna vez una emoción o sentimiento fuerte (como enojo, tristeza o alegría) te llevó a tomar una decisión de la que luego te sentiste orgulloso/a o arrepentido/a? ¿Te gustaría compartirla?"
  Ofrece tarjetas anónimas para quienes prefieran no decirlo en voz alta.
  Recoge algunas respuestas y enfatiza que en este espacio nadie será juzgado/a y tod@s tienen el mismo derecho a participar.

  
  



• Propósito:
  Introduce el tema destacando que todas las personas sentimos, y que los sentimientos muchas veces guían cómo actuamos, especialmente en situaciones difíciles como el acoso escolar.

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

A. Breve explicación (5 min):

Explica que los sentimientos no aparecen solos:

• Se forman a partir de lo que pensamos y de las experiencias que vivimos.


• A veces, nuestras ideas sobre otras personas o situaciones pueden llevarnos a tomar decisiones que lastiman a otros/as (por ejemplo, participar o no detener una