Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2 (Duración: 45 minutos)
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Cuidado del Ambiente
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad), apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida e introducción (5 min)

• Recibe a los niños en círculo, asegurando un ambiente cálido, incluyente y dispuesto para la participación de todos.


• Presenta imágenes de diferentes escenarios naturales (bosque, río, desierto, selva) y pregunta:
  "¿Conocen estos lugares? ¿Qué creen que vive ahí? ¿Qué cosas buenas o malas les pueden pasar?”


• Motiva a niños y niñas a opinar libremente, valorando todas las participaciones, y resaltando la importancia de cuidar cada uno de esos lugares.

2. Activación de saberes previos y sensibilización (5 min)

• Muestra un libro grande ilustrado (o imágenes ampliadas) de una leyenda relacionada con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, una adaptación de la "Leyenda del Árbol Sabio" o un relato local).


• Pregunta:
  "¿Conocen algún cuento o historia en donde los árboles, animales o ríos sean importantes?"


• Permite que niñas y niños compartan lo que saben o han escuchado.

3. Lectura compartida y exploración de lenguajes (10 min)

• Realiza una narración participativa d