Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1° de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Propósito de la sesión (PDA):
Lograr que cada alumno escriba su nombre, lo compare con los nombres de sus compañeros y lo utilice para indicar autoría en sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural del grupo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración del grupo: El docente recibe al grupo con música representativa de alguna de las culturas presentes en el aula para favorecer el reconocimiento y valoración cultural.


• Conversación inicial: Se pregunta: “¿Saben por qué es importante nuestro nombre?” y “¿Alguien conoce el significado o historia de su nombre?”.


• Propósito: El docente explica que durante las siguientes clases aprenderán a escribir su nombre y lo usarán para identificar sus trabajos y pertenencias, destacando la importancia de la autoría y el reconocimiento personal.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica de presentación comunitaria:
  Cada niño recibe una tarjeta en blanco y se le invita a decir su nombre en voz alta. Si algún niño tiene un nombre en lengua originaria, se le anima a compartirlo en esa lengua.
  El docente apoya con imágenes o pictogramas para alumnos que aún no reconocen letras