Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

María del Carmen Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA | Sesión 1 de 2


Grado: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Integración interdisciplinar
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Alimentación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés de los estudiantes y plantear el problema.


Estrategias:



  • Bienvenida y organización del grupo: Los niños se sientan en círculo, creando un ambiente seguro y participativo.

  • Planteamiento del problema (ABP):
    Se presenta una caja misteriosa que contiene alimentos naturales y procesados (por ejemplo, una zanahoria, una manzana, un paquete de galletas).
    La docente saca los objetos y pregunta:
    ¿De dónde vienen estos alimentos? ¿Qué pasa si en la escuela y en casa ya no hay plantas o animales? ¿Podríamos comer igual?

  • Lluvia de ideas: Los niños expresan lo que saben sobre sus alimentos favoritos y cómo llegan a ellos.


Vida saludable: Se refuerza que alimentarnos bien nos ayuda a estar fuertes y sanos.
Pensamiento crítico: Se promueve la reflexión con preguntas abiertas.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Guiar el análisis del problema y estimular la búsqueda de soluciones responsabl