Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

César Martínez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1° (12-15 años)
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Eje interdisciplinario: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.



FASE 1. INICIO (10 minutos)
Activando saberes previos y contextualizando



  • Dinámica de apertura:
    Mostrar una imagen de la comunidad local (o videos cortos) donde se utilicen energías distintas (ej. estufas de leña, focos, plantas eléctricas, paneles solares, etc.) y preguntar:

    • ¿Qué tipos de energía conocen?

    • ¿Dónde y para qué se usan en nuestra vida diaria y comunidad?

    • ¿Qué efectos han observado de este uso en el ambiente local?



  • Reflexión breve:
    En pequeños equipos, los estudiantes discuten durante 3 minutos:

    • ¿Creen que el uso de energía puede beneficiar o perjudicar a las personas y al entorno?

    • ¿Cómo se vinculan estos usos con las costumbres y saberes de nuestros pueblos y familias?



  • Propósito de la sesión:
    Presentar el objetivo de la clase, remarcando la importancia de analizar críticamente los usos de la energía para tomar decisiones responsables que consideren nuestras realidades culturales y el cuidado del ambiente.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
*Aprendizaje activo por medio de se