Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES

Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Equidad de género
Interdisciplinariedad: Atención al valor del respeto y la colaboración

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lograr que las niñas y los niños narren historias inventadas considerando momentos de inicio, desarrollo y final, individual o colectivamente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

A. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Recibe a cada niña y niño saludando por su nombre.
   
   
   • Motiva con una breve plática: “Hoy nos convertiremos en grandes narradores y narradoras de historias. ¿Alguna vez han contado un cuento inventado?”
   
   
   • Presenta el tema, relacionándolo con la importancia de respetar y colaborar con otras personas al crear historias juntos.
   
   
   
   



2. Activación emocional y corporal:

   
   
   
   
   • “Vamos a jugar a los personajes”: niñas y niños eligen libremente, sin estereotipos de género, un personaje que les gustaría ser (animal, superhéroe, princesa, etc.) y cuentan cómo se llama y qué le gusta hacer.
   
   
   • Se fomenta que todos y todas participen, valorando las diferencias y asegurando la participación de estudiantes con discapacidades mediante apoyos visuales, gestuales o tecnológicos.
   
   
   
   

B. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de historias colectivas:
   
   
   • Presenta un libro ilustrado sin texto y comparte las imágenes con el grupo.
   
   
   • Invita a que niñas y niños observen y, por turnos, inventen lo que sucede en cada imagen, guiando para que consideren