La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2. Química 3º de Secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 50 minutos
Enfoques:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinario con el problema: Alimentación


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Las y los estudiantes reconocen la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos

• Dinámica de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿De qué estamos hechos los seres vivos y los alimentos?
  
  
  • ¿Qué elementos químicos conocen que estén presentes en los alimentos típicos de su comunidad?
  
  
  • ¿En qué se parecen y diferencian nuestras comidas tradicionales de las de otras culturas?
  
  
  
  


• Se forma un círculo de diálogo breve para compartir respuestas y experiencias, fomentando la valoración de la diversidad alimentaria y la presencia de elementos químicos en ella.


• Se introduce el reto: "¿Podríamos identificar, a partir de la Tabla periódica, cuáles elementos consumimos diariamente y por qué son importantes para nuestro cuerpo y nuestra cultura alimentaria?”

Propósito de la fase:
Motivar el interés y conectar con el entorno cotidiano y cultural, activando pensamiento crítico respecto a la alimentación y su relación con la química.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)