Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
PDA (Propósito de Aprendizaje): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora y pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y Activación de Conocimientos Previos

• Planteamiento del reto: El docente pregunta: ¿Alguna vez han contado algo muy grande, como granos de maíz, piedritas o los escalones de una escalera?


• Dialogamos: Los alumnos comparten experiencias personales. El docente escucha y retoma ejemplos, animando a pensar ¿por qué es importante saber contar bien y entender los números?


• Presentación del objetivo: El docente introduce el reto de la sesión: “Hoy descubriremos cómo los números nos ayudan a organizar el mundo y a resolver preguntas. Vamos a contarlos y a jugar con ellos en dos idiomas: en español y en tu lengua materna”.


• Lectura breve y guiada: Se reparte una ficha con una breve historia ilustrada sobre unos niños que buscan contar semillas para repartirlas justamente. (Se lee en voz alta, y luego se hacen preguntas para verificar que todos comprendieron la lectura).

Intención interdisciplinar: Se promueve la comprensión lectora al pedir a los niños que expliquen con sus palabr