Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Alimentación
Enfoque: Vida saludable

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, usando como eje la alimentación saludable.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
   • Dinámica: "Detectives de letreros"

   
   
   
   
   • El docente invita a los niños a observar imágenes (en láminas o proyector) de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios reales en la escuela y comunidad, enfocándose en aquellos que promueven hábitos alimenticios.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Dónde han visto estos letreros?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven?
     
     
     • ¿Qué nos quieren decir?
     
     
     
     
   
   
   • Registrar sus respuestas en el pizarrón, motivando la participación.
   
   
   • Presentar el reto: "Hoy seremos creadores de carteles para nuestra escuela, con mensajes para comer mejor."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   • Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Recorrido rápido por la escuela o mediante fotos, identificando letreros y avisos relacionados con la alimentación (ejemplo: "No comer dentro del salón", "Comer frutas y verduras", "Lávate las manos antes de comer", etc.).
   
   
   • Discusión sobre los elementos que tienen esos textos: colores, imágenes, letras grandes, mensajes sencillos.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante leer y entender estos avisos? ¿Cómo ayudan a cuidar nuestra salud?
   
   
   
   

• Producci