Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica Integrada

Nivel: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y reflexiona sobre la información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.

Propósito de la sesión

Que los alumnos desarrollen la capacidad de analizar críticamente los empaques y anuncios publicitarios de productos alimenticios, identificando la información relevante y reflexionando sobre cómo estos influyen en sus decisiones de alimentación, para promover hábitos de vida saludable desde el aula y su comunidad.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia preguntando:
  ¿Han visto alguna vez un anuncio de galletas o cereales en la televisión? ¿Cómo era? ¿Por qué creen que nos gustan esos productos?


• Se invita a los estudiantes a mencionar productos alimenticios cuya imagen o empaque les llame la atención.


• El docente presenta una caja de cereal y una botella de bebida azucarada (puede ser una imagen), y les pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en el empaque?
  
  
  • ¿Qué colores, palabras o imágenes aparecen?
  
  
  • ¿Qué creen que nos quiere decir la empresa que lo vende?
  
  
  
  


• Se escribe en el pizarrón:
  ¿Por qué es importante saber qué comemos y cómo nos lo presentan?

**Desarrollo (25