Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1

Escuela: Primaria
Grado: 1º
Edades: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Secuencia Didáctica: Unidad sobre operaciones básicas en Matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de Habilidades Matemáticas

Propósito del aprendizaje (PDA):
Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad motivacional:
El docente presenta una breve historia (apoyada con imágenes y materiales manipulativos) sobre dos niños que están construyendo una torre con bloques de colores.

• Pregunta generadora: "¿Qué pasa si a la torre le agregamos más bloques? ¿Y si le quitamos algunos?"


• Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad, permitiendo que todos los alumnos participen, incluyendo aquellos con diferentes estilos de aprendizaje o necesidades educativas especiales (uso de apoyos visuales, lengua de señas, pictogramas).

Se invita a los estudiantes a expresar, con objetos reales (bloques, semillas, taparroscas) qué significa para ellos juntar y separar cosas.

• Se fomenta la escucha activa y el respeto a todas las aportaciones, valorando la diversidad de ideas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:
Los alumnos trabajarán en equipos pequeños y diversos