Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema: Los adolescentes carecen valores y sentido de identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes características de personalidad, pensamientos, acciones y formas de relacionarse. Deberán discutir en sus grupos cómo se identifican con cada una y compartir ejemplos personales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase.

Aplicación:

• Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán un collage en el que representen su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán utilizar imágenes, palabras y símbolos que reflejen sus ideales, gustos, necesidades, intereses y deseos.


• Puesta en común: Cada estudiante presentará su collage al resto de la clase, explicando las elecciones realizadas y cómo se sienten representados.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes responderán a la pregunta "¿Cómo el autoconocimiento y la exploración de nuestras potencialidades pueden ayudarnos a construir una identidad sólida y valores sólidos?"


• Síntesis y conclusión de la clase.

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