Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º DE SECUNDARIA

SESIÓN 1 DE 3

Contenido: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Temática transversal: Adicciones

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
El alumnado analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

Actividad de activación:

• El o la docente inicia preguntando:
  "¿Alguna vez han escuchado hablar de violencia de género, violencia sexual o trata de personas? ¿Qué entienden por estos términos?"


• Se solicitará que, en parejas, intercambien alguna experiencia (sin detalles personales sensibles) o expresen sus dudas sobre el tema.


• Se esclarecen las diferencias entre tipos de violencia y trata de personas, usando un lenguaje claro, inclusivo y apropiado para la edad, asegurando que el enfoque sea de no revictimización y respeto.


• Se conecta el tema de las adicciones: "¿Cómo creen que las adicciones pueden relacionarse con las situaciones de violencia de género o trata de personas?"


• Se explica la dinámica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): se trabajará a partir de casos reales o simulados.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del problema a resolver:

Caso Interdisciplinario:

"La escuela recibe una denuncia anó