La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Proyecto comunitario: Celebrando la Diversidad Lingüística y Cultural
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problemática a abordar de manera transversal: Acoso escolar (bullying)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad lingüística y la importancia de la inclusión en la comunidad escolar.

Actividades:

• Recepción cálida: El docente da la bienvenida en diferentes idiomas (por ejemplo, “Hello”, “Hola”, “Nǐ hǎo”, “Xä’ädi”, “Salamat”, “Bonjour”) y explica brevemente el significado de cada uno.


• Preguntas detonadoras: En círculo, pregunta:
  
  
  • “¿Conoces palabras en otros idiomas además del español y el inglés? ¿Cuáles?”
  
  
  • “¿Por qué creen que es importante respetar a quienes hablan o practican otras lenguas y culturas?”
  
  
  • “¿Han visto o vivido alguna situación donde alguien sea excluido por hablar diferente?”
  
  
  
  


• Breve reflexión guiada: Se destaca la importancia de respetar y acoger la diversidad, evitando cualquier tipo de discriminación o burla relacionada con la lengua o cultura.

Atención al bullying: El docente conecta con la problemática:
“La diversidad es riqueza, y en nuestra escuela todos merecen sentirse valorados y seguros, no importa