Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes – Secundaria 1º
Sesión 1 de 2

Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, vida saludable, cuidado del ambiente, interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito/Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan en diversas manifestaciones artísticas de México y el mundo el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo, y valoren dichas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural, conectando con la importancia del cuidado del ambiente.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación y motivación

1. Bienvenida inclusiva: Saludo a todo el grupo promoviendo la integración y recordando la importancia de respetar la diversidad de opiniones, experiencias y habilidades.


2. Dinámica de sensibilización:
   
   
   • Preguntar: “¿Qué tipos de arte conocen de México y de otros países?”
   
   
   • Invitar a que mencionen ejemplos que hayan visto, incluyendo manifestaciones de pueblos originarios, urbanas, populares, etc.
   
   
   
   


3. Conexión interdisciplinar:
   
   
   • Plantear: “¿Cómo creen que el arte puede ayudarnos a cuidar el ambiente?”
   
   
   • Reflexionar sobre cómo los artistas usan materiales, espacios y tiempos para expresar ideas, incluyendo el respeto y la protección de la naturaleza.
   
   
   
   

Recursos:

• Láminas o imágenes impresas de obras de arte mexicanas e internacionales (pintura, danza, música, arte urbano, etc.), procurando diversidad cultural y de estilos.


• Palabras clave escritas en cartulinas: cuerpo, espacio, tiempo, ambiente, diversidad.