Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad (Discriminación)

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que las y los estudiantes aprecien la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana que fortalecen la vida democrática, identificando cómo estos pueden prevenir y atender situaciones de discriminación con perspectiva de igualdad de género.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

   
   
   
   
   • El/la docente inicia preguntando:
     
     
     • ¿Saben qué hacen instituciones como el gobierno, la escuela, o las asociaciones civiles?
     
     
     • ¿Han escuchado sobre la participación ciudadana?
     
     
     • ¿Alguna vez han sentido o presenciado discriminación en algún espacio?
     
     
     
     
   
   
   • Se explica que hoy trabajarán con un problema real para analizar cómo funcionan las instituciones y la participación ciudadana en la vida democrática, poniendo especial atención a la discriminación y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema

   
   
   
   
   • El/la docente narra el siguiente caso:
     
     
     • “En una comunidad, niñas y niños de una secundaria se dan cuenta de que algunos compañeros y compañeras son excluidos de las actividades deportivas por su género o por pertenecer a una minoría. Al tratar de buscar apoyo, no saben a qué instituciones pueden acudir ni cómo pueden organizarse para expresar