Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1

Nivel educativo: Preescolar, 2º grado
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Integrada en una unidad sobre el cuidado del ambiente
Propósito (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 min)

Propósito: Despertar el interés y reconocer la diversidad cultural en la relación con la naturaleza

• Dinámica de conversación: Sentados en círculo, la docente plantea la pregunta central del ABP:
  ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza en nuestro entorno y cómo podemos hacerlo en familia y escuela?


• Se muestran imágenes de diferentes paisajes y actividades de cuidado ambiental (de comunidades indígenas, rurales y urbanas), resaltando la variedad cultural.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cómo cuidan la naturaleza en sus casas o comunidades?
  
  
  • ¿Qué saben sobre cómo otras personas cuidan plantas, animales y el agua?
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 min)

Propósito: Identificar un problema real en el entorno escolar y familiar, y analizar soluciones colaborativas y culturalmente pertinentes

• Presentación del problema:
  Se narra brevemente la historia de "Luz y el jardín triste", una niña que nota que el jardín de la escuela está sucio y seco, y alguno