Construcción del proyecto de vida
beatriz alvarez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 min
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de rezago educativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y contextualizar el tema.
Dinámica:
Bienvenida y encuadre: El docente saluda, recuerda las reglas del aula inclusiva y explica que este espacio valora todas las ideas y experiencias.
Pregunta detonadora:
El docente pregunta: “¿Cómo imaginas tu vida dentro de 10 años? ¿Qué retos crees que tendrás que enfrentar para llegar a esa meta?”- Cada estudiante escribe en una hoja (o lo expresa de forma oral si así lo prefiere) una meta personal y una dificultad que le preocupa.
- Se leen algunos ejemplos voluntariamente, promoviendo la participación de todos, integrando y valorando las distintas perspectivas y capacidades.
Contextualización interdisciplinar:
El docente presenta, de manera sencilla y empática, una breve explicación sobre el rezago educativo en México y su impacto en el bienestar de las personas y la comunidad. Pregunta: “¿Han escuchado de alguien que dejó la escuela? ¿Por qué creen que sucede y cómo les afecta a ellos y a su entorno?”