Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre los vínculos con familia, escuela y comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Alimentación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda y establece normas de respeto, recordando la importancia de la participación de todos y todas, considerando diferentes formas de expresión (oral, escrita, pictográfica).


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas en plenaria, los estudiantes mencionan palabras o frases relacionadas con "familia", "escuela", "comunidad" y la "alimentación".


• Conexión interdisciplinar: El docente plantea preguntas abiertas para promover pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué papel juega la alimentación en nuestra familia, escuela y comunidad?
  
  
  • ¿Cómo podemos describir esos momentos importantes de alimentación usando palabras que expresen emociones y sentimientos?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Se presenta el objetivo: "Hoy aprenderemos y recuperaremos recursos literarios para expresar cómo nos vinculamos con nuestro entorno a través de experiencias relacionadas con la alimentación."

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Exploración de recursos literarios:
  El docente presenta eje