El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Britany Escárrega- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica Interdisciplinar: Comunidad 2º de Primaria
Secuencia: Igualdad de género y vida sin violencia – Sesión 1 de 2
Contenido:
El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos dialogan sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Valores a trabajar:
Respeto, igualdad, empatía y trabajo colaborativo.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración:
45 minutos
Inclusión:
Adaptación de materiales y lenguaje para estudiantes con distintas capacidades, asegurando participación equitativa.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Momento de sensibilización e inclusión:
La maestra inicia preguntando:
- "¿Qué cosas creen que pueden hacer solo las niñas? ¿Y qué cosas pueden hacer solo los niños?”
- Se invita a compartir libremente, asegurando un ambiente de respeto y confianza.
Se escribe en el pizarrón todo lo que mencionan, sin juzgar ni corregir, solo registrando las ideas.
Intervención docente:
- “Hoy vamos a aprender si esas ideas que tenemos sobre lo que pueden o no pueden hacer las niñas y niños, son justas para todos.”
2. Desarrollo (25 minutos)
Planteamiento del problema (ABP):
La maestra muestra dos imágenes breves (pueden ser recortes, dibujos o láminas):
- Una niña jugando fútbol
- Un niño jugando a la comidita
Se plantea el problema:
- “Algunos niños y niñas piensan que solo pueden hacer cierta