Evaluación de sistemas tecnológicos.

ENRIQUE MORENTIN
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 6: Evaluación de sistemas tecnológicos
Asignatura: Tecnología - Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, desarrollando criterios para sistemas técnicos sustentables y reflexionando sobre su impacto en la vida saludable propia y de su comunidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Recepción y ambientación. El docente saluda y presenta brevemente el propósito de la sesión, relacionándolo con el cuidado ambiental, el bienestar personal y el impacto de la tecnología en la comunidad.

  2. Pregunta detonadora. Se expone en el pizarrón o proyector:
    “¿Cómo crees que lo que usamos todos los días (por ejemplo, botellas, celulares, ropa) afecta al medio ambiente y nuestra salud?”

  3. Lluvia de ideas. Se recogen respuestas y se anotan frases clave (desechos, contaminación, salud, recursos, etc.).

  4. Breve introducción. El docente explica que hoy iniciaremos un proyecto de Aprendizaje Servicio: analizar sistemas tecnológicos cotidianos para proponer acciones en beneficio de la comunidad y el ambiente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad central: Análisis crítico de sistemas tecnológicos

    • Se forman equipos de 4-5 alumnos.

    • Cada equipo recibe tarjetas con imágenes de diferentes sistemas tecnológicos (por ejemplo: botella de PET, teléfono móvil, bicicleta, ropa sintética, etc.).

    • Los equipos eligen un sistema tecnológico y responden en una hoja guía l