Sesión 1 – “Iniciando nuestro mural comunitario sobre el cuidado del ambiente”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Campo Formativo Integrador: Lenguajes
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Iniciando nuestro mural comunitario sobre el cuidado del ambiente”
Problema eje: Cuidado del ambiente

Propósito de aprendizaje (PDA):
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Activación y bienvenida (5 minutos)

• Recibimiento cálido y música ambiental de diferentes culturas indígenas mexicanas para sensibilizar a las y los estudiantes.


• Exploración breve: “¿Cómo saludamos en casa?”
  Cada niña y niño comparte cómo saluda en su comunidad o familia, reconociendo la diversidad lingüística y cultural (interculturalidad crítica).

2. Presentación del proyecto (5 minutos)

• Presentación del Proyecto Comunitario:
  "Vamos a crear un mural comunitario para mostrarle a nuestras familias y amigos cómo podemos cuidar el ambiente."


• Conversar sobre lo que significa “cuidar el ambiente” para cada estudiante, permitiendo expresiones orales, gráficas o corporales.

3. Exploración de producciones gráficas (10 minutos)

• Muestra de ejemplos de textos reales: Carteles, etiquetas, letreros y mensajes escritos en diferentes lenguas (español, náhuatl, maya, otomí, etc.).


• Observación guiada: “¿Qué vemos en estos textos? ¿Qué palabras reconocen? ¿Alguien ve su nombre?”


• Diálogo sobre cómo las letras y palab