Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Título de la secuencia: Preguntando a la naturaleza: Conociendo a los seres vivos y cuidando nuestro ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y niños reconozcan que existen seres vivos a su alrededor, formulen preguntas sobre ellos y exploren, mediante experiencias sensoriales y estéticas, cómo pueden cuidar el ambiente donde viven, utilizando el arte como medio de expresión.

2. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación artística

• Recibe a los niños con una breve melodía suave y sonidos de la naturaleza (lluvia, pajaritos, agua corriendo).


• Siéntense en círculo en tapetes o al aire libre, si es posible.


• Presenta una caja misteriosa decorada con elementos naturales (ramitas, hojas secas, flores de papel).


• Invita a los niños a observar y preguntar:
  
  
  • ¿Qué creen que hay dentro?
  
  
  • ¿Qué utilizan en la caja para decorar?
  
  
  
  


• Motiva a que expresen lo que sienten al escuchar los sonidos y ver la caja, fomentando la observación estética.

**(Enfoque de Artes y experiencias estéti