Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinar
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Desarrollo del pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   El docente inicia la clase mostrando diferentes ejemplos físicos y visuales de anuncios, carteles y letreros encontrados en la comunidad escolar, como carteles de reciclaje, anuncios de limpieza y avisos de actividades escolares. Se invita a las y los estudiantes a comentar si han visto alguno en su entorno y para qué creen que sirven.

   
   



2. Planteamiento del problema comunitario:
   Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven estos avisos y anuncios?
   
   
   • ¿Han visto alguno que hable sobre cuidar el ambiente?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante poner atención a estos mensajes en nuestra escuela y comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
3. Observación y análisis crítico:

• El grupo sale a recorrer brevemente las áreas comunes de la escuela, localizando y observando carteles, anuncios y letreros relacionados con el cuidado del ambiente (por ejemplo, recordatorios de apagar luces, no tirar basura, separar residuos).


• De regreso al aula, se realiza una lluvia de ideas sobre lo que observaron.
  Preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Qué mensaje transmite cada cartel o anuncio?
  
  
  • ¿Cómo usan las imágenes, co