Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable y Convivencia
Objetivo PDA: Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos) – Activación y sensibilización

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos en el patio, crea una breve conversación sobre la importancia de movernos, sentirnos saludables y convivir de forma armónica.

  
  



• Dinámica de “Rueda de palabras”:
  Cada alumno dice una palabra relacionada con el movimiento saludable y la convivencia (por ejemplo: saltar, correr, respeto, ayuda), promoviendo el respeto a la opinión de todos y la inclusión de quienes puedan requerir apoyo para expresarse.

  
  



• Introducción al Aprendizaje Servicio:
  Se explica que, en estas sesiones, no solo aprenderán sobre sus propias capacidades y habilidades motrices, sino que también ayudarán a otros a mejorar, favoreciendo la convivencia y la vida saludable en la escuela. El grupo se organizará para enseñar y convivir con compañeros de grados menores en la siguiente sesión (parte del servicio).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Juegos cooperativos e inclusivos

• Explicación de las actividades:
  Plantea que realizarán distintos mini-juegos motrices donde todos puedan participar, atendiendo a las diferentes capacidades de los compañeros (inclusión). Se enfatiza la importancia de