Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo/PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Valores
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

ETAPAS DE LA SESIÓN

1. Bienvenida y Encendido del Ambiente (5 minutos)

• Los niños llegan al aula y se integran formando un semicírculo en el tapete.


• La maestra inicia con un saludo inclusivo, donde cada niño elige cómo quiere ser saludado: con la mano, el puño, una sonrisa, o diciendo su nombre en voz alta (respetando diferencias y preferencias).


• Breve lluvia de ideas: ¿Qué es lo que más nos gusta compartir con los demás? (emociones, gustos, saberes).

2. Activación artística: “El mural de las emociones y necesidades” (10 minutos)

• Explicación: Se invita a los niños a plasmar, en una gran hoja de papel colocada en el suelo, un dibujo usando crayones, pinturas o pegatinas que represente cómo se sienten hoy y algo que necesiten (comida, agua, abrazo, juego, ayuda, etc.).


• La maestra modela primero, dibujando una emoción propia y diciendo en voz alta: “Hoy me siento contenta porque estamos juntos, pero necesito un poco de agua porque tengo sed.”


• Se ofrece apoyo a quienes lo requieran, teniendo materiales adaptados (gruesos, texturas diversas).


• Se anima a los niños a mirar lo que crea