Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, atención al problema de lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión

Secuencia Didáctica

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños descubran el valor de las formas de hablar de su comunidad y de otros lugares, jugando con el lenguaje y creando nuevas palabras, empezando a entender cómo las palabras se forman y cómo se pueden comunicar de manera creativa y significativa.

Inicio (10 minutos)

Activación del Pensamiento Crítico

• Reunir a los niños en círculo. Plantear la pregunta: “¿Cómo hablan en tu casa? ¿Algunas palabras son diferentes a las que usamos aquí en la escuela?”


• Invitar a compartir palabras divertidas o especiales de su familia o comunidad, estimulando la curiosidad por las variantes lingüísticas.


• Mostrar imágenes o títeres de niños de otras regiones y preguntar: “¿Cómo creen que dicen ‘agua’ o ‘comida’ en otros lugares?”


• Explicar que el lenguaje es diverso, que cada familia y lugar puede tener palabras propias, y que hoy vamos a jugar a inventar y combinar palabras.

Desarrollo (25 minutos)

Activación del pensamiento crítico y atención a la lectoescritura de manera interdisciplinar

• Juego “Palabra Nueva, Palabra Viajera”:
  
  
  • Dividir al grupo en pequeños equipos. Dar tarjetas con dibujos de objetos