Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje servicio (Aprendizaje Basado en Proyectos con enfoque comunitario)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando lo que nos hace únicos y cómo convivimos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explorar las posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

INICIO (10 min)

1. Activación del conocimiento previo y motivación

• El/la docente da la bienvenida al grupo y les invita a sentarse en círculo, promoviendo un ambiente de igualdad.


• Se presenta la pregunta detonadora:
  "¿Qué cosas nos hacen diferentes y especiales a cada uno? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha y entiende cómo nos sentimos?"


• Se propone un juego rápido: “El espejo de las emociones”. Por turnos, una persona hace un gesto o expresión y la o el compañero/a de al lado debe imitarlo, mostrando empatía con sus emociones.


• Se rescatan comentarios y se destacan las diferencias individuales y la importancia de respetarlas y comprenderlas.

DESARROLLO (25 min)

2. Actividad central: "Mi retrato y el de mi compañera/o"

• El/la docente explica que cada persona es única y que, aunque pensemos, sintamos y actuemos de formas distintas, todas y todos merecemos respeto y comprensión.


• Entrega hojas, crayones y colores para que cada alumno dibuje un autorretrato (cómo se ve, qué le gusta, c