“Conociéndome y Conociéndote: Construyendo Identidad y Respeto”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Preescolar 3º | Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Conociéndome y Conociéndote: Construyendo Identidad y Respeto”
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Problema social integrado: Acoso escolar (bullying)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

I. Apertura (10 minutos)

Actividad inicial:
Ronda de saludo y bienvenida con breve dinámica de presentación.

• La educadora recibe a los niños/as en círculo.


• Se invita a cada niño o niña a decir su nombre, una característica que le gusta de sí mismo/a y, si lo desea, compartir algo sobre su familia, costumbre o lengua materna.


• La educadora modela respeto, escucha activa y celebra cada participación.


• Se introduce el tema: “Hoy vamos a empezar a descubrir lo que nos hace únicos y especiales, y a pensar cómo todos somos diferentes, pero igual de valiosos.”

Enfoque crítico e inclusivo:
Destaca la importancia de todas las voces, valida todos los orígenes y lenguas, y fomenta el respeto. Si hay alumnos que hablan lenguas originarias, se invita a que compartan alguna palabra (si se sienten cómodos).

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento dramatizado (10 minutos)
Se narra –con apoyo de títeres o imágenes– un cuento breve sobre dos niños: uno que llega nuevo al grupo, habla otra lengua y viste diferente.

• Al principio, a