Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Primaria
Tema: Estudio de los números – Números ordinales
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención a habilidades matemáticas y fortalecimiento de lengua materna

Secuencia didáctica

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y utilicen los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan en una colección de hasta diez elementos.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Situación problema (Despertar la indagación y la curiosidad):
  El docente presenta frente al grupo una colección de diversos objetos representativos de diferentes culturas presentes en el aula (pueden ser juguetes, frutas, libros, textiles, etc.). Se invita a los estudiantes a observarlos y discutir brevemente:
  ¿Cómo podríamos decidir quién es el primero en una fila? ¿O cuál es el tercer objeto de la mesa?
  Pregunta guía: ¿De qué manera podemos nombrar y ordenar estos objetos en diferentes idiomas?

  
  



• Interculturalidad crítica:
  Se motiva a los estudiantes de diferentes contextos lingüísticos a mencionar cómo dicen “primero”, “segundo” y “tercero” en su lengua materna. El docente reconoce y valida todas las aportaciones, haciendo notar la riqueza de la diversidad lingüística y cultural.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada por el docente:
  El docente propone el re