Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de los conocimientos previos.

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que promueva la reflexión sobre la importancia del lenguaje en la identidad personal y colectiva.


• Realización de un cuestionario para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Análisis de textos literarios que evidencien la relación entre lenguaje y cultura.

• Lectura y análisis de textos literarios que aborden la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las ideas principales de los textos.

Sesión 3: Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad.

• Realización de una investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Sesión 4: Elaboración de una entrevista sobre el tema.

• Elaboración de preguntas para realizar entrevistas a personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas.


• Realización de las entrevistas y registro de las respuestas obtenidas.

Sesión 5: Análisis de las entrevistas y reflexión sobre la diversidad lingüística.

• Análisis de las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexión sobre la diversidad lingüística en la com