Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Exploración del mundo natural y social (interdisciplinaria: Lectoescritura y Artes)
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos describan algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubiquen espacialmente a través de croquis y mapas, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y competencias en lectoescritura, utilizando recursos artísticos.

SESIÓN 1 DE 2

1. INICIO (10 minutos)
   Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema
   • Los alumnos observan dos imágenes grandes proyectadas/impresas: una de su barrio o colonia hace muchos años y otra actual.
   • Guiados por el docente, reflexionan:

• ¿Qué cosas siguen igual? ¿Qué ha cambiado?


• ¿Por qué creen que han ocurrido estos cambios?


• ¿Qué es lo que más les gusta de cómo era antes y de cómo es ahora su entorno?
  • El docente introduce el PROBLEMA CENTRAL:
  “Un grupo de niños de otro lugar vendrá de visita a su colonia. Ellos quieren conocer cómo es su entorno y cómo ha cambiado a través del tiempo. Ustedes tendrán que ayudarlos a conocerlo, describiéndolo y mostrándolo mediante dibujos y palabras. ¿Cómo podemos hacerlo?”
  • Explicación breve del reto: Al final, elaborarán un croquis artístico y una breve descripción escrita para mostrar los cambios y continuidades de su entorno.

2. DESARROLLO (25 minutos)
   Exploración colectiva y trabajo interdisciplinario
   a) **Análisis