Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problemática a atender: Desinterés en la materia
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry Based Learning)
Interdisciplinariedad: Artes visuales y Educación Socioemocional

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos y motivación (10 min)
Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos.

• El docente inicia preguntando:
  "¿Han visto cajas, latas o bloques en casa o en la escuela? ¿Para qué sirven? ¿En qué se parecen o se diferencian?"


• Se invita a los alumnos a compartir objetos cotidianos que tengan forma de caja, cilindro, esfera, pirámide, etc. (se propicia la participación de todos, incluyendo a quienes puedan necesitar apoyos visuales o de comunicación alterna).


• Se muestran imágenes y objetos reales de cuerpos geométricos (cajas, latas, pelotas, pirámides pequeñas, etc.) y se hace una lluvia de ideas sobre sus usos.


• Se refuerza la relevancia del tema relacionándolo con el diseño y el arte, mencionando que la creatividad puede transformar cajas en juguetes, esculturas, casitas, etc. (cruzando con artes visuales).

2. Indagación guiada (15 min)
Propósito: Promover el pensamiento crítico y la observación directa.

• Los alumnos, en e