Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Betzabeth Padron- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Título de la clase:
Recursos literarios para expresar emociones e ideas en la autobiografía, vinculadas con los valores familiares, escolares y comunitarios.
Propósito de aprendizaje (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar, con enfoque en valores, pensamiento crítico e inclusión.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos
La docente inicia la sesión preguntando:
- ¿Qué entienden por recursos literarios?
- ¿De qué maneras podemos hablar o escribir sobre nuestras emociones y relaciones?
- ¿Por qué creen que es importante expresar lo que sentimos sobre nuestra familia, escuela o comunidad?
2. Introducción al propósito
Presentación del objetivo: hoy analizaremos y descubriremos cómo la literatura nos ayuda a expresar nuestros sentimientos y pensamientos, especialmente en textos autobiográficos, para fortalecer nuestros lazos y valores en diferentes entornos.
3. Relación con los valores
Se introduce con una breve reflexión: “Los valores que aprendemos en casa, la escuela y la comunidad influyen en nuestro ser. ¿Qué valores consideran más importantes en sus vidas?”
4. Asegurar inclusión
Preguntar si alguien quiere compartir brevemente, respetando que quien no desee participar podrá hacerlo de otras maneras (dibujos, notas, etc.).