Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Grado: Primaria, 5º
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

Propósitos de la sesión:

• Los estudiantes identificarán las principales características de los componentes del Sistema Solar a través de la indagación y el trabajo colaborativo.


• Reflexionarán sobre cómo diversas culturas han interpretado y representado el Sistema Solar, valorando la diversidad de saberes.


• Analizarán la relación entre el conocimiento espacial y el cuidado del planeta Tierra, desarrollando pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: La docente proyecta imágenes del Sistema Solar y pregunta:
  
  
  • ¿Qué conocen sobre el Sistema Solar?
  
  
  • ¿Cómo creen que las personas en la antigüedad aprendieron sobre los planetas?
  
  
  • ¿Por qué es importante conocer el espacio para cuidar nuestro propio planeta?
  
  
  
  


• Registro de ideas: Se anotan ideas en una cartulina bajo los títulos: "Lo que sabemos", "Lo que queremos saber".

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación

• La docente divide al grupo en equ