Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4
Español 1° Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Comprensión lectora.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir la importancia de los recursos literarios como herramientas para expresar emociones y pensamientos en la vida cotidiana.

• Dinámica de bienvenida e inclusión: Cada estudiante comparte brevemente una palabra que represente una emoción o sentimiento que haya experimentado recientemente en su familia, escuela o comunidad. Se anotan en el pizarrón, resaltando la diversidad de respuestas.


• Plática breve: ¿Cómo podemos expresar esas emociones más allá de las palabras simples? Se presentan ejemplos de fragmentos breves de cartas o biografías que utilizan recursos literarios ("mi abuela tenía risas de campanas", "mi barrio susurra historias en la noche").


• Objetivo de la clase: Explicar que hoy comenzarán un proyecto para identificar y usar recursos literarios al contar historias y expresar sentimientos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Descubrir, identificar y analizar recursos literarios