Capacidades, habilidades y destrezas motrices

ADRIAN MU?OZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Enfoques: Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad con "Valores", inclusión, pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito:
Motivar y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de identificar y valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los compañeros, promoviendo la actitud de respeto e inclusión.


Actividades:



  1. Bienvenida y ambiente seguro:



    • Saludo cordial y dinámica breve de presentación para que los alumnos expresen cómo se sienten hoy usando solo un movimiento corporal (por ejemplo, saltar, girar, palmear).

    • Breve reflexión guiada: "¿Por qué cada uno se movió diferente? ¿Creen que todos tenemos las mismas habilidades o capacidades?" Apunta ideas clave en el pizarrón.



  2. Introducción al tema y conexión con los valores:



    • Explica el objetivo de la sesión y el proyecto de Aprendizaje Servicio: crear una jornada de juegos motrices inclusivos para niños de primaria del barrio en la sesión 6.

    • Presenta el problema interdisciplinar de la sesión: "¿Qué valores necesitan estar presentes cuando participamos en actividades motrices diversas?" (Respeto, tolerancia, solidaridad, empatía, cooperación).





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito:
Que los estudiantes exploren activamente sus propias capacidades, habilidades y destre