Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Física – Secundaria 1º
Sesión 1 de 6: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes tomen decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), valorando la efectividad de las mismas a través del trabajo en equipo, con respeto a la diversidad y fomentando la inclusión y la interculturalidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Activación:

• Recibe al grupo en círculo, propiciando un ambiente de respeto y confianza.


• Saludo intercultural: cada estudiante comparte un saludo típico de su cultura o región (si no conocen, lo investigan para la siguiente clase). Esto promueve la valoración de la diversidad y abre el diálogo intercultural.


• Breve charla sobre la importancia de los juegos en diferentes culturas y cómo los juegos ayudan a desarrollar pensamiento estratégico y creativo, destacando valores de inclusión.

2. Presentación de objetivo y dinámica de motivación:

• Explica el objetivo del día: “Hoy vamos a aprender a tomar decisiones en equipo mientras jugamos, valorando cómo cada una y cada uno puede aportar desde su perspectiva y experiencia.”


• Plantea el reto: “¿Cómo podemos lograr que nuestro equipo funcione mejor si todas y todos participan en las decisiones?”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Dinámica principal: “El juego de los colores”
Descripción:
Formar equipos heterogéneos atendiendo a la inclusión (mezclando género, habilidad