Escritura de nombres en la lengua materna

America Ávila
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA SEGUNDO GRADO
Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. ACTIVACIÓN (10 minutos)
Dinámica inicial: “Mi nombre es especial”



  • El docente inicia la sesión dando la bienvenida y explicando el propósito: conocer y escribir los nombres propios y de personas importantes en nuestra comunidad escolar y familiar.

  • Se invita a cada alumno a compartir oralmente su nombre completo (nombre y apellidos), mencionando si sabe el significado o el origen, y qué siente al decirlo.

  • El docente enfatiza el valor de todos los nombres y las historias de las personas en su entorno, sin importar su origen cultural o lingüístico.


2. EXPLORACIÓN (10 minutos)
Lectura dialógica intercultural



  • El docente presenta un cartel grande con nombres de diferentes orígenes culturales y lingüísticos, incluyendo los de la región o comunidad (pueden estar en español y/o lenguas originarias).

  • Se lee en voz alta el cartel, invitando a los alumnos a identificar si alguno es su nombre o el de algún conocido.

  • Se dialoga sobre la diversidad de nombres y la importancia de la inclusión y el respeto a las distintas culturas representadas en el aula y la comunidad.


3. DESARROLLO (20 minutos)
Proyecto en acción: “Nuestros nombres, nuestra comunidad”



  • El docente reparte tarjetas o fichas en blanco a cada estudiante.

  • Pide que escriban con la mejor letra posible su nombre completo (nombre y apellidos), haciendo