La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Ciclo: Educación Inicial
Edad: 0 a 3 años (Inicial 1º)
Duración: 45 minutos
Contenido: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Eje transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y Encabezado (5 minutos)

Recibir a las niñas y niños con una canción suave de la naturaleza (sonidos de pájaros, agua, viento). Invitarles a sentarse en círculo sobre tapetes coloridos. Las(os) educadoras(es) usan títeres de animales del entorno para saludar y dar la bienvenida.

Intencionalidad:
Crear un ambiente de confianza, respeto y disposición a la exploración sensorial y artística.

2. Exploración y Planteamiento del Problema (10 minutos)

Utilizando un teatrino, la educadora presenta una breve historia visual:
“Un bosque alegre donde los animalitos y las plantas están tristes porque hay basura en el suelo.”
Se invita a las niñas y niños a observar objetos (hojas, ramas, pequeñas botellas plásticas, papeles) en una caja sensorial, interactuando con texturas y colores.

Detonante:
— ¿Por qué creen que los animalitos están tristes?
— ¿Qué pasará si todos tiramos basura donde jugamos?

Participación adulta:
La educadora modela preguntas para guiar el pensamiento cr