Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Inmersión inicial en la literatura para expresar juicios estéticos
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar (enfrentando el rezago educativo)
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación cultural mediante la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno analice diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparta en la comunidad.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la importancia de la literatura en la formación de juicios críticos y en la apropiación cultural.

Actividades:

• Breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es la literatura? ¿Qué textos literarios han leído?


• Pregunta detonadora: “¿Creen que la literatura puede cambiar a una persona o a una comunidad? ¿Por qué?”


• Recapitulación oral sobre el significado de juicio estético y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación del proyecto comunitario: “Lecturas con impacto”. Objetivo: seleccionar, leer y compartir textos literarios para influir en la comunidad escolar, especialmente en quienes presentan rezago educativo.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar la diversidad de textos literarios y planificar su lectura y análisis para favorecer el pensamiento crítico, la inclusión y la apropiación cultural.

Actividades:

1. Exploración guiada:
   
   
   • Presentación de una selección variada de textos (cuento, poesía,