Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Lectura y análisis) / Sesión 2 (Elaboración y socialización de compendios)

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes conozcan, disfruten y analicen mitos y leyendas de diversas culturas, reconociendo el valor de la diversidad cultural, como primer paso para elaborar un compendio colectivo que será compartido con la comunidad escolar.

Aprendizajes esperados

• Disfruta y valora la lectura de mitos y leyendas de diversas culturas.


• Identifica las diferencias entre mito y leyenda.


• Reconoce la estructura general de los textos narrativos.


• Desarrolla habilidades de comprensión lectora a través de la formulación de preguntas.


• Reflexiona sobre los valores y significados culturales presentes en los relatos.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización intercultural (5 min):

• Proyección de imágenes relacionadas con mitos y leyendas de diferentes pueblos de México y del mundo (por ejemplo, Quetzalcóatl, La Llorona, la leyenda del Minotauro, etc.).


• Breve diálogo guiado:
  “¿Reconocen alguna de estas historias? ¿De qué cultura o comunidad provienen? ¿Por qué creen que es importante conocer relatos de diferentes lugares y culturas?”

**Presentación